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本文摘要:更难得的是,秋语还是诗人贬为朗州后的作品,刘禹锡的待人社区指导老师杨学敏感地向学生们讲述了诗的文学创作意境和观赏,读了这首诗,感动了我们的心,结果是什么悲伤的气息,我们随着诗人的诗情,利用诗人的想象翅膀因此,鹤飞的冲天,诗情不觉接近,鉴和虚便融为一体,得到的毕竟是感人的感觉。

的诗

刘禹锡的这个秋语,异常征集,开辟了新的道路,以其次的热情歌颂了秋天的幸福。更难得的是,秋语还是诗人贬为朗州后的作品,刘禹锡的待人社区指导老师杨学敏感地向学生们讲述了诗的文学创作意境和观赏,读了这首诗,感动了我们的心,结果是什么悲伤的气息,我们随着诗人的诗情,利用诗人的想象翅膀因此,鹤飞的冲天,诗情不觉接近,鉴和虚便融为一体,得到的毕竟是感人的感觉。

哇,古人的诗写得很美啊读诗能告诉我如何面对生活中的困难和挫折。听了导师的介绍,孩子们背诵古诗的热情更高了!最后,在指导老师的精心指导下,孩子们选择了自己喜欢的背景音乐,在同一个舞台上为大家朗读了自己喜欢的诗,活动在慷慨激烈的背诵声中结束了。

雅言传唱经典,诗词增生人生。在这次活动中,孩子们积累了更多的歌唱秋天是诗词,再次受到古诗词的熏陶,拒绝接受古典文化的洗礼,思想上也再次升华。

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